Sistema de talleres para preparar a los profesores a tiempo parcial en torno al estudio individual de los maestros en formacion de la sede pedagógica de Santa Cruz del Sur

Abstract

El presente material docente se basa en la necesidad que tiene la Revolución de formar hombres más integrales en su profesión, que sean capaces de transmitir sus conocimientos acertadamente a las nuevas generaciones, por lo que parte del tratamiento a las insuficiencias de los profesores a tiempo parcial de la Sede Pedagógica de Santa Cruz del Sur, para darle salida al estudio individual de las actividades docentes que imparten los maestros en formación, a través de la preparación metodológica que reciben en el colectivo de carrera, al tener en cuenta la modalidad de taller. Se utilizaron métodos teóricos tales como: el análisis-síntesis, el histórico-lógico y el enfoque de sistema. Dentro de los métodos empíricos experimentales se tuvo en cuenta la observación, entrevista y encuesta. El método estadístico matemático utilizado fue el cálculo porcentual y gráfico. Después de validado el sistema de talleres, se constataron resultados positivos, ya que a través de las preparaciones metodológica, se logró que los profesores a tiempo parcial profundizaran en el estudio individual como parte como forma de auto preparación, además de integrar al proceso vías y formas novedosas que transformaron el modo de actuación en el contexto educativo al tener en cuenta las características individuales de los mismos, los que fueron llevados a la práctica y contribuyeron a contextualizar el programa de Universalización de la Educación Superior.