Sistema de actividades para la formación de orientaciones valorativas acerca de la solidaridad mediante los textos de lectura en la asignatura de Lengua Española

Abstract

La educación en valores es una tarea importante en la actualidad, así lo han reconocido prestigiosos especialistas, dirigentes e investigadores, los cuales han manifestado la falta de un accionar coherente, sistemático e integrado para educar en valores. La autora se propuso como objetivo, la elaboración de un sistema de actividades para la formación de orientaciones valorativas acerca de la solidaridad mediante la utilización de los textos de lecturas en la asignatura Lengua Española. Para el cumplimiento de este objetivo se tuvieron presente los presupuestos teóricos y metodológicos que deben tenerse en cuenta en la enseñanza primaria para poder formar orientaciones valorativas en los escolares de 3er grado de la escuela primaria Fructuoso Rodríguez Pérez. En la misma se utilizaron métodos teóricos como: el histórico-lógico, análisis y síntesis, inducción – deducción. Como métodos empíricos: la observación, entrevista, encuesta y los métodos matemáticos el análisis porcentual, estadística descriptiva, estadística inferencial. Con la aplicación del sistema de actividades se pudo constatar resultados positivos en relación con algunos indicadores de la solidaridad tales como: Contribuir desde lo individual al cumplimiento de las tareas colectivas, promover actitudes colectivistas, de austeridad y modestia, fortalecer espíritu de colaboración así como por los cambios que se reflejaron en la constatación final. A través de la propuesta se vincula el contenido de aprendizaje con la práctica social y se estimula la actividad valorativa de los escolares desde el plano educativo.