Sistema de talleres de preparación docente para la educación en el patriotismo mediante el testimonio oral y escrito de la comunidad de Agramonte desde la asignatura de Historia de Cuba de sexto grado

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo elaborar un sistema de talleres para la educación en el patriotismo mediante el testimonio oral y escrito de la comunidad de Agramonte desde la asignatura de Historia de Cuba de modo que prepare a los docentes de sexto grado teniendo en cuenta los objetivos y exigencias actuales para la formación de las nuevas generaciones destacando el papel del docente en el proceso formativo, de ahí la importancia que tiene su preparación. Los talleres contienen diferentes actividades metodológicas que orientan hacia el uso del testimonio oral y escrito de la comunidad desde las clases de Historia de Cuba de sexto grado posibilitando la educación en el patriotismo en los escolares por las potencialidades educativas que estos aportan. Se presenta como complemento dentro de los talleres actividades que se derivan del testimonio obtenido con niveles crecientes de dificultad que llevan implícito el tratamiento a la educación patriótica. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos, así como la aplicación del método pre-experimento para la valoración de la constatación final.