Sistema de tareas docentes para fortalecer el pensamiento independentista de José Martí desde los contenidos en la asignatura Historia Moderna.

Abstract

En la presente investigación se aborda como problemática el tratamiento que se le da al pensamiento independentista de José Martí en las clases de la unidad 3 del programa de Historia Moderna de octavo grado en la ESBU “Abel Santamaría Cuadrado” del municipio Esmeralda .Dentro de la unidad se puede trabajar con la Tres Héroes la que posibilita potenciar el independentismo por su contenido histórico, lo cual brinda la posibilidad de conocer los procesos independentistas en América dando muestras de identidad sobre estas regiones del continente americano Se aplicaron diferentes métodos y técnicas que permitieron diagnosticar el estado real del problema, detectándose deficiencias en el conocimiento acerca de la obra martiana, la vinculación con el pensamiento independentista de José Martí y su vigencia, por lo cual se propone un sistema de tareas docentes que posibilite realizar este trabajo de manera certera. Se parte de la necesidad que posee el alumno, de estudiar a fondo el ideario martiano, de forma que contribuya al desarrollo de valores como: el patriotismo, la solidaridad, el latinoamericanismo, el independentismo, etc. Se teorizan y contextualizan conceptos y criterios de diferentes autores específicamente, del independentismo y la formación de valores. Los resultados obtenidos en la aplicación demuestran su efectividad en la práctica escolar, permitiendo elevar la preparación política ideológica y la toma de posiciones con respecto a los diferentes criterios, además propicia la emisión y validación segura de juicios, lo cual constituye base para el estudio del pensamiento martiano mediante la obra ¨ Tres Héroes ¨.