Sistema de talleres metodológicos para la preparación de los docentes de Química del IPVCE “Máximo Gómez Báez”.

Abstract

Los cambios que operan en el mundo actual exigen de una educación científica para todos los ciudadanos, y por tanto, de una formación interdisciplinaria de los docentes en función de derrotar la educación fragmentada y en parcela, de manera que el alumno se convierta en verdadero protagonista de su aprendizaje. El material docente que se presenta penetra en este campo, proponiendo un sistema de talleres metodológicos para la conformación de tareas docentes integradoras interdisciplinarias, las que no abundan en los procesos de enseñanza – aprendizaje de estos tiempos, dirigidos a la preparación de los profesores de Química del IPVCE "Máximo Gómez Báez" de Camagüey, los que mediante estos, despliegan una intensa actividad investigativa, en la que logran establecer las relaciones interdisciplinarias entre la Química y otras ciencias y el mundo que los rodea, desde la perspectiva de crecer profesionalmente. La implementación de estos talleres, así como la metodología utilizada para su realización y los resultados teóricos y prácticos en su aplicación constituyen un elemento innovador en el trabajo metodológico de los docentes de Química, por lo que podrían ser generalizados a otras áreas y en otros contextos del proceso de enseñanza – aprendizaje, no solo de este nivel de enseñanza.