Alternativa pedagógica para potenciar la motivación de la práctica del ajedrez en los niños de cinco y seis años de edad en el contexto comunitario

Abstract

La tesis aborda la temática del aprendizaje del ajedrez en la comunidad del Consejo Popular La asunción de Baracoa, donde este deporte es considerado como juego ciencia para el desarrollo de la inteligencia de los niños de cinco y seis ya que permiten el desarrollo armónico de su personalidad. Se toman como referentes los aspectos históricos, teórico­ metodológicos en las áreas filosóficas, sociológicas, psicológicas y pedagógicas relacionadas con el ajedrez. Se realizó un estudio diagnóstico de la situación inicial que presenta el proceso de desarrollo de intereses motivacionales por el aprendizaje del ajedrez en los niños de cinco y seis años de la comunidad del consejo popular La Asunción de Baracoa, mediante la aplicación de diferentes métodos y técnicas de investigación educativa que permiten caracterizar al objeto de investigación. Se propone como aporte fundamental, una Alternativa Pedagógica para potenciar la motivación de la práctica del ajedrez en niños de cinco y seis años en el Consejo Popular La Asunción. Se emplearon diferentes métodos, técnicas y procedimientos científicos en aras de obtener un mejor conocimiento del aprendizaje del ajedrez. Se realizó una evaluación de la factibilidad de esta Alternativa Pedagógica elaborada mediante la aplicación del método Criterio de usuarios que permiten demostrar que la misma puede ser insertada en el proceso educativo de la vía no institucional con los niños de cinco y seis años pertenecientes al Combinado Deportivo del Consejo Popular La Asunción del municipio Baracoa.