Sistema de talleres para la preparación de directores noveles de las escuelas primarias de Florida en el control contable de los recursos.

Abstract

En la presente investigación se propone un sistema de talleres para la preparación a directores noveles de las escuelas primarias de Florida en el control contable de los recursos. El sistema contiene variados talleres que le permiten a los directores noveles profundizar en la documentación que desde el punto de vista contable tienen que estar confeccionado en los centros para que exista control de los mismos y se correspondan con la documentación existente en contabilidad municipal particularmente en los saldos de la tarjeta control. El marco teórico referencial del trabajo se basó en una amplia revisión bibliográfica donde se utilizaron los métodos teóricos como: análisis y síntesis, histórico y lógico e inducción y deducción y enfoque sistémico. El diagnóstico se realizó a través de la aplicación de los métodos empíricos como la observación, la entrevista, el análisis documental y el pre-experimento pedagógico de tipo antes y después. Como método estadístico se aplicó el cálculo porcentual. Con la aplicación del material docente, los directores noveles inmersos en la muestra elevaron los conocimientos sobre la documentación que tiene que existir en los centros educacionales para que haya un verdadero control contable de los recursos con que cuenta la escuela para su trabajo, por lo que se infiere que el sistema de talleres ofrece las posibilidades para dar solución al problema científico.