Talleres para educar a las familias con manifestaciones de violencia en el hogar

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo el diseño de talleres para educar a las familias con manifestaciones de violencia en el hogar de la Escuela Primaria José Martí Pérez, surge producto de las insuficiencias que se observan en el banco de problemas de la escuela en relación con la preparación de las familias con manifestaciones de violencia en el hogar. En la investigación la muestra la conforman ocho familias de segundo grado. Fueron utilizados en calidad de métodos: del nivel teórico: análisis y síntesis, inducción y deducción, histórico y lógico; del nivel empírico: análisis documental, observación, entrevista, encuesta, prueba diagnóstica y la intervención en la práctica y como método estadístico matemático, el análisis porcentual, apoyados en tablas y gráficos. Se presenta un diagnóstico inicial mediante valoraciones cualitativas y cuantitativas en el que se constató que los representantes legales de los escolares de segundo grado presentan manifestaciones de violencia en sus hogares, lo que repercute en el aprendizaje y conducta de sus hijos. Los elementos teóricos y metodológicos tomados como fundamentos permitieron diseñar y validar los talleres de educación para la familia, los resultados obtenidos se evidencian en la preparación cultural alcanzada por los miembros de la familia, así como en la función bio-social y educativa que se reflejan en el mejor funcionamiento de la pareja, la utilización de procedimientos educativos adecuados y el cambio positivo en el aprendizaje y el comportamiento de sus hijos.