Sistema de tareas docentes para contribuir desde la asignatura Física a la preparación militar de los estudiantes del décimo grado de la Escuela Militar “Camilo Cienfuegos”

Abstract

La presente investigación se desarrolló durante el curso escolar 2009 – 2010 en la Escuela Militar “Camilo Cienfuegos” del municipio Camagüey, la misma está encaminada a la contribución desde la asignatura Física a la Preparación Militar en estudiantes de décimo grado de la Escuela Militar “Camilo Cienfuegos” de Camagüey. La autora a partir del estudio y análisis de los trabajos desarrollados por destacados exponentes de la pedagogía cubana, elabora la fundamentación teórica, donde se enfatiza en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Física en el preuniversitario, así como en las concepciones acerca del Programa Director de Preparación Militar y del sistema de tareas docentes como resultado científico. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático - estadísticos, que posibilitaron la constatación de dificultades. Para contribuir a la solución del problema la autora propone un sistema de tareas docentes para la unidad 4 “Ley de conservación de la Cantidad de Movimiento Lineal”. La efectividad del sistema de tareas docentes se evidencia en los resultados obtenidos al incrementarse los estudiantes ubicados en el nivel bien de Preparación Militar. La contribución a la práctica se constata con los resultados del diagnóstico final.