Sistema de talleres para capacitar a los maestros guías en el funcionamiento de la escuela como palacio de pioneros.

Abstract

La investigación propuesta parte de las dificultades que existen en la escuela primaria Camilo Cienfuegos Gorriarán para el funcionamiento de la misma como palacio de pioneros , motivado por el limitado apoyo que brinda la familia y la comunidad a la escuela y la poca creatividad de esta para elevar el nivel cultural de los pioneros partiendo de una recreación sana que ocupara el tiempo libre de los mismos; el deficiente nivel de conocimiento que poseen los maestros guías para la planificación de tareas, trabajos investigativos, redacción de narraciones sobre hechos y fechas históricas, matutinos, preparaciones políticas, actividades culturales, recreativas y otras, así como el bajo nivel de protagonismo pioneril en las actividades de la OPJM; esto permitió elaborar el problema científico de la presente investigación. Los métodos que se emplearon fueron: del nivel empírico, la encuesta, la entrevista y el pre experimento y del nivel teórico: el histórico – lógico, el análisis - síntesis, inducción - deducción y en el estadístico; el análisis porcentual. Los que posibilitaron conocer el estado del problema de investigación. El sistema de talleres de capacitación fue elaborado con bibliografía especializada; utilizada en la práctica pedagógica, lo que permitió a los maestros guías apropiarse de los contenidos de una forma amena y sencilla. En la investigación se realizan evaluaciones a través de los talleres para comprobar la apropiación de los conocimientos, lo que permitió valorar su aplicación en la práctica educativa.