Propuesta de actividades para la Educación Ambiental en la escuela de Mola, Minas, Camagüey.

Abstract

La educación ambiental se perfila como una de las alternativas más importantes para enfrentar la pérdida de la biodiversidad, uno de los problemas ambientales globales que afectan al mundo contemporáneo. En la presente tesis se demuestra que el desarrollo actual de este componente en la formación integral de los estudiantes de la escuela primaria “Julio A. Mella” de la comunidad de Mola, no propicia un comportamiento adecuado de los mismos con respecto al Refugio de Fauna “Río Máximo”. Se propone un conjunto de actividades no formales tales como: círculo de interés, video-debates, charlas, concursos, actividades recreativo-culturales y acciones estudiantiles de gestión ambiental, destinadas a desarrollar la educación ambiental de los estudiantes de este centro que tienen como elementos teóricos y metodológicas de partida el vínculo escuela-área protegida a través de la vía no formal. Los expertos consultados consideran factible la aplicación de esta propuesta en la práctica educativa de la escuela.