Folleto para la preparación de los docentes en la determinación y elaboración de objetivos integradores en la asignatura de matemática de la escuela primaria

Abstract

Uno de los problemas en el campo de la investigación en la actualidad cubana, es el trabajo político-ideológico desde la clase. Al estudiar los documentos referidos al tema desde el triunfo de la Revolución, se reconoce a la clase como la formadora por excelencia de sólidas convicciones ideopolíticas; Sin embargo no se le asigna a la Matemática en la mayoría de los documentos, incluyendo los más actuales, el papel que a ella le corresponde. Si los docentes primarios, a través de su autopreparación, enla asignatura Matemática, realizaran actividades que les permitieran elaborar objetivosintegradores estarían mejor preparados para potenciar el fortalecimiento del trabajopolítico – ideológico. Se propone precisar la efectividad teórico – práctica de que, una correcta preparación desarrollada con los docentes, a través de la preparación metodológica para la clase, con la implementación de un Folleto de Estudio que les permitiera potenciar el fortalecimiento del trabajo político – ideológico en la escuela cubana actual. La muestra está compuesta por los docentes del primer ciclo de la escuela primaria Abel Santamaría Cuadrado. Los métodos empleados fueron el análisis y la síntesis, la inducción – deducción, técnicas de muestreo intencional, para determinar la muestra. La revisión documental, la observación, la encuesta y la entrevista. Como resultado se espera transformar el estado inicial de los docentes en cuanto a la determinación y elaboración de los objetivos integradores de las clases de Matemática, con lo que se pretende lograr que los docentes al planificar las mismas lo hagan teniendo en cuenta los contenidos, métodos, procedimientos, medios de enseñanzas y actividades que les permitan durante toda la clase dar cumplimiento a los objetivos integradores.