Sistema de tareas docentes para el desarrollo de la habilidad resolver problemas por vía aritmética en 12mo grado.

Abstract

La solución de problemas es esencial en la enseñanza de la Matemática, en la formación del hombre futuro, para que comprenda y enfrente los retos del mundo actual, a partir del desarrollo científico técnico a su alcance y continuar la construcción del socialismo. En esta investigación se presenta un sistema de tareas docentes para contribuir al desarrollo de la habilidad resolver problemas por vía aritmética, para ello se emplearon métodos teóricos y empíricos apropiados al objeto y campo de la investigación. Entre ellos se encuentran, (histórico-lógico, el análisis y síntesis, la encuesta, la prueba pedagógica, análisis de documentos, entre otros), mediante su aplicación se pudo constatar que existe insuficiente dominio de las operaciones y su significado en el conjunto de los números naturales y fraccionarios, poco nivel de operacionalidad del pensamiento lógico e insuficiente conocimiento de las técnicas para resolver problemas por la vía aritmética. El sistema de tareas docentes elaborado se sometió a la validación en la práctica educativa a una muestra de 30 estudiantes de duodécimo grado. Los resultados obtenidos demostraron el nivel de aplicación de la investigación, al comprobarse el desarrollo en la habilidad de resolución de problemas por la vía aritmética que presentaron los estudiantes.