Folleto de ejercicios dirigido a los escolares de quinto grado para el desarrollo de habilidades en el trazado y enlace de la letra cursiva

Abstract

La presente investigación está encaminada al diseño de un folleto de ejercicios basado en el correcto trazado, enlace, limpieza, uniformidad y organización de los escolares de quinto grado en la escuela José Antonio Echevarría del municipio Florida. El marco teórico referencial del trabajo se basó en una amplia revisión bibliográfica donde se utilizaron los métodos teóricos de análisis de documentos, histórico lógico, análisis y sintesis, inducción y deducción y el enfoque de sistema. El diagnóstico se realizó a través de la aplicación de los métodos empíricos como la observación a clases, la encuesta, las pruebas pedagógicas y el pre-experimento pedagógico de tipo antes y después. Los del nivel matemático permitieron la elaboración de tablas y fráficos y el procesamiento de la información cuantitativa ofrecida por los instrumentos aplicados. Con el folleto se contribuyó a proporcionar una adecuada caligrafía en los escolares de quinto grado. En un principio estimular la actividad valorativa de los escolares desde el plano educativo. En conclusión se despiertan en los escolares el interés por aprender cada día con mayor calidad y favorecer la correcta caligrafía.