Folleto de tareas docentes para el desarrollo de las habilidades nombrar y formular sustancias orgánicas para el décimo grado del IPVCE “Máximo Gómez Báez” de Camagüey.

Abstract

El material docente que se presenta tiene gran importancia pues puede constituirse en un documento de consulta para el profesor y para los estudiantes ya que contiene una colección de tareas docentes encaminadas a desarrollar las habilidades nombrar y formular sustancias orgánicas, en los estudiantes de décimo grado del IPVCE “Máximo Gómez Báez” de Camagüey. Durante la investigación se emplearon diferentes métodos y técnicas de investigación, dentro de los métodos teóricos podemos citar el histórico y lógico, el análisis y síntesis y la inducción y deducción, dentro de los empíricos utilizamos la observación, encuestas, entrevistas, análisis documental y un pre – experimento pedagógico y dentro de los matemáticos y estadísticos utilizamos el cálculo porcentual y procesamiento cualitativo y cuantitativo de la información. El folleto consta con una relación de ayuda a los estudiantes que son las reglas de la nomenclatura y notación química de las sustancias orgánicas desde hidrocarburos hasta aminoácidos y una colección de tareas docentes, persigue el trabajo con estudiantes de rendimiento: bajo, promedio o alto .Para la valoración de la efectividad del material docente al ser introducido en la práctica educativa empleamos una prueba de entrada y una prueba de salida como parte del pre- experimento pedagógico.