Proyecto de mejoramiento educativo para favorecer la interdisciplinariedad en las asignaturas del área de ciencias naturales en el Décimo grado.

Abstract

Esta investigación surge por la necesidad de lograr un trabajo armónico y articulado de todas las asignaturas que forman parte del currículum en el preuniversitario, razón por lo cual se propone como objetivo fundamental la elaboración de un Proyecto de Mejoramiento Educativo que favorezca la interdisciplinariedad en las asignaturas del área de Ciencias Naturales en el décimo grado del IPU Salvador Cisneros Betancourt. Con la aplicación de métodos teóricos y empíricos (histórico y lógico, el análisis y síntesis, la observación, la prueba pedagógica, la entrevista, encuesta, entre otros) se pudo constatar que no se aprovechan al máximo las potencialidades de las asignaturas del área en función de favorecer la interdisciplinariedad, las tareas docentes que se proponen no siempre guardan relación con el contenido de las asignaturas del área de Ciencias Naturales, existen alumnos que carecen de la preparación necesaria para trabajar de forma interdisciplinaria en las actividades de estas asignaturas, por lo que se implementa el Proyecto de Mejoramiento Educativo que facilita el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje y contribuye a un aumento del interés por la búsqueda de nuevos conocimientos relacionados con estas asignaturas y su aplicación a la vida cotidiana. Al ser introducido en la práctica educativa demostró su efectividad para favorecer el establecimiento de relaciones interdisciplinarias en las asignaturas del área de las Ciencias Naturales, lo que fue demostrado por las diferencias significativas entre los resultados de la prueba pedagógica inicial y final aplicadas.