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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMora Cruz, Virgen Reyna-
dc.contributor.authorRodríguez Cabrera., Yanet-
dc.coverage.spatial1001173es_ES
dc.date.accessioned2016-06-06T14:18:00Z-
dc.date.available2016-06-06T14:18:00Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationRodríguez, Y. (2012). Sistema de talleres para la preparación metodológica de los profesores de Matemática de 7mo grado, en la utilización del software educativo Elementos Matemáticos. Material Docente en opción al título de Máster en Ciencias de la Educación. Mención Educación Secundaria Básica. Universidad de Ciencias Pedagógicas. “José Martí”. Camagüey, Cuba.es_ES
dc.identifier.urihttp://rediuc.reduc.edu.cu/jspui/handle/123456789/166-
dc.description.abstractEl trabajo consiste en un sistema de talleres para contribuir a la preparación metodológica de los profesores de Matemática de 7mo grado de Secundaria Básica del municipio Najasa, con el uso del software educativo de la Colección El Navegante “Elementos Matemáticos”. Se realiza debido a que es insuficiente la preparación que poseen los mismos en esta temática en aras de influir en el aprendizaje de los estudiantes. El sistema de talleres incluye desde el estudio teórico del software mencionado, hasta la elaboración de softareas que abarca el contenido de la Matemática del grado. El mismo se realiza con 6 profesores que imparten Matemática a 7mo grado en las dos secundarias básicas del municipio Najasa Su valoración, hecha por aplicación en la práctica educativa, revela la viabilidad y factibilidad de su utilización.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí Pérez “.es_ES
dc.subjectEducación Secundaria Básica, Séptimo Grado, Matemática, Sistema de Talleres, Preparación Metodológica, Software Educativo, Softareas.es_ES
dc.titleSistema de talleres para la preparación metodológica de los profesores de Matemática de 7mo grado, en la utilización del software educativo Elementos Matemáticos.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José Martí" (-2014)

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