Sistema de actividades de preparación y superación para el desarrollo de la Cultura Integral de Dirección en los directores de las Instituciones Educativas del municipio Carlos Manuel de Céspedes.

Abstract

La dirección educacional en estos tiempos, que predominan a nivel mundial, la turbulencia, la discontinuidad, la incertidumbre, la desorientación, la vulnerabilidad y la inseguridad, producto del cambio de época que se ha producido; y en lo interno, se llevan a cabo cambios trascendentales para el mejoramiento de la economía y la vida social , que incluyen al sector educacional por su incidencia directa en toda la población, y en dicho sector se introducen transformaciones radicales para el mejoramiento de la calidad del egresado, es necesario un sistema de conocimientos, hábitos, habilidades y capacidades en los directores de las instituciones docentes, para lograr mayor eficiencia en los procesos de dirección. Para este objetivo en el municipio, es que se diseña el presente sistema de actividades de preparación y superación, para desarrollar la Cultura Integral de Dirección en los directores de las instituciones docentes, derivadas de la aplicación de métodos del nivel teórico ( Histórico y lógico, analítico y sintético, inducción y deducción, modelación y enfoque sistémico) del nivel empírico (Observación científica, entrevista, encuesta, análisis de documentos) y del nivel estadístico (estadística descriptiva y cálculo porcentual) para determinar el estado actual de conocimientos de los directores en la Cultura Integral de Dirección. Se obtuvo como resultado la valoración de la efectividad del sistema de actividades de preparación y superación a partir de las cuales, los directores, elevaron su nivel de preparación en la Cultura Integral de Dirección y por tanto la efectividad en los procesos de dirección.