Estrategia de Proyección Artística de Música para la Escuela Vocacional de Arte “Luis Casas Romero”

Abstract

A partir de las insuficiencias detectadas en la proyección artística de los estudiantes de Música de la Enseñanza Primaria en la Escuela Vocacional Arte. “Luis Casas Romero” se determina realizar esta investigación pedagógica que tiene como objetivo: Diseñar una estrategia pedagógica para estructurar la proyección artística de los estudiantes de Música de la Enseñanza Primaria en la Escuela Vocacional Arte “Luis Casas Romero”. Se aplicaron métodos teóricos y empíricos, entre ellos: analítico-sintético, inducción y deducción, histórico lógico, encuesta, entrevista, observación, prueba pedagógica y pre experimento. El aporte práctico de la investigación consiste en la ayuda metodológica proporcionada a partir de la estructuración de la proyección artística de los estudiantes de música de la Enseñanza Primaria en la Escuela Vocacional Arte “Luis Casas Romero” en una estrategia. La novedad científica consiste en que por primera vez en la escuela y el país se realiza una estrategia de proyección artística para el estudio individual de los estudiantes de Música del Nivel Elemental de la Enseñanza Artística, con un carácter pedagógico y validado científicamente en la práctica educativa, que permite contextualizar la formación artística de los estudiantes, de acuerdo a sus necesidades y a las de la institución educativa.