Formación ambiental del diseñador proyectista en Angola

Abstract

La tesis está orientada a la formación ambiental del Diseñador Proyectista, sustentada en un modelo de formación que tiene a una estrategia pedagógica como instrumento para su implementación práctica. El aporte teórico que deriva del modelo de formación ambiental, viene a suplir insuficiencias detectadas en la sistematización de las relaciones que se necesita establecer entre los fundamentos del diseño constructivo, el medio ambiente y la pedagogía profesional, para la formación ambiental de este técnico medio en el contexto de los institutos medios politécnicos de la República de Angola. La novedad radica en develar la lógica de la formación ambiental del Diseñador Proyectista, con las relaciones teóricas que les son inherentes, connotándose la dimensión ambiental del desempeño profesional de este técnico medio, que deviene de la sinergia del proceso. Del mismo modo, se argumenta el papel de la contextualización del proceso pedagógico profesional en dicha especialidad, en las condiciones socio ambientales de la República de Angola. Se comprobó la pertinencia de la propuesta mediante la aplicación del método de criterio de expertos y se validó su efectividad, mediante un pre-experimento pedagógico.