Evaluación orientada a la formación de la competencia trabajo virtual en equipo en docentes universitarios

Abstract

En el contexto universitario actual, cobra una importancia especial la formación en los docentes de competencias genéricas para su desempeño académico e investigativo, entre las que se cuenta la competencia trabajo virtual en equipo (TVE). Esta investigación parte del problema científico referido a insuficiencias en la formación de docentes universitarios en relación al trabajo en equipo con tecnologías apropiadas, que limitan su desempeño virtual colaborativo. Se asume como objeto de investigación la formación de la competencia para el TVE en docentes universitarios y se orienta su formación desde la evaluación de la competencia. Se describe la competencia TVE, se lleva a cabo la modelación del proceso de la evaluación orientada a la formación de la misma y se propone una estrategia como vía efectiva para favorecer la evaluación-formación de la competencia. Se elaboran e- rúbricas de autoevaluación y coevaluación de la competencia y cursos virtuales relacionados con cada una de sus dimensiones. Todo lo cual es valorado a través de métodos y técnicas fiables. Se develan las relaciones que se establecen entre la formación y la evaluación de la competencia TVE, connotándose la suficiencia evaluativa-formativa para el desempeño idóneo de los docentes en el TVE como sinergia del sistema modelado.