La obra pedagógica del camagüeyano Fidel Izquierdo Nápoles, en la preparación de docentes

Abstract

El Dr. Fidel Izquierdo Nápoles, realizó importantes aportes a la educación cubana, al crear los fundamentos metodológicos de la educación ciudadana. La presente investigación recoge el impacto de sus aportes en la enseñanza de la Historia y la Educación Cívica en la enseñanza Secundaria Básica, en especial en el Contingente Leonela Relys, integrado por estudiantes de segundo año de Nivel Medio de la Carrera de Historia- Educación Cívica y de la carrera de Marxismo e Historia de la Universidad Ignacio Agramonte de Camagüey, que ante la situación deficitaria de docentes en el municipio de Camagüey, dieron un paso al frente y se incorporaron a este ejercito de maestros, de allí que se plantee como problema: ¿Cómo favorecer la preparación metodológica de los contingentitas de las carreras Historia Cívica y Marxismo Leninismo e Historia de la Universidad Ignacio Agramonte de Camagüey? Para ello se proponen actividades sustentadas en una metodología para favorecer el aprendizaje de las Ciencias Sociales mediante el empleo de la obra pedagógica del destacado camagüeyano Fidel Izquierdo Nápoles. Se aporta un cuerpo de recomendaciones metodológicas para la labor docente. Los resultados en la práctica fueron favorables contribuyendo a elevar la motivación para un aprendizaje más significativo de sus estudiantes con la sistematización del uso de técnicas participativas que permiten al educando convertirse en un sujeto activo de su propio aprendizaje, el empleo de acciones para la formación ciudadana, además desde las clases enseñar a los estudiantes a buscar y hallar soluciones a los problemas en el plano cognitivo desde un determinado conocimiento.