Metodología para el desarrollo de la competencia comunicativa desde lo paralingüístico en estudiantes de la carrera de Derecho.

Abstract

La presente tesis está destinada al desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de Derecho, a partir de una nueva construcción teórica que hace énfasis en el componente paralingüístico del subsistema no verbal de esta competencia y de una metodología como instrumento para su implementación. Se aplicaron en calidad de métodos y técnicas de carácter empírico, entre otros, la observación, la composición y el inventario de dificultades. Para determinar la factibilidad de implementación de la propuesta se empleó la valoración de expertos (variante del método Delphi) y se comprobó la efectividad de la metodología a través de un pre-experimento pedagógico desarrollado con estudiantes del cuarto año de la carrera de Derecho de la Universidad de Camagüey.