Sistema de actividades para escolares con diagnóstico de retardo en el desarrollo psíquico con manifestaciones de hiperactividad.

Abstract

La investigación propuesta con el título: “Sistema de actividades para escolares con diagnóstico con retardo en el desarrollo psíquico con manifestaciones de hiperactividad” aplicada en el grado tercero tiene como objetivo: la elaboración de un sistema de actividades que favorezcan el trabajo correctivo-compensatorio de las manifestaciones de hiperactividad en escolares de tercer grado con diagnóstico retardo en el desarrollo psíquico. A esta investigación le concedemos gran importancia porque ha permitido perfeccionar el proceso correctivo compensatorio de estos escolares, los que tienen gran necesidad de lograr la autodisciplina, elevar la calidad de su aprendizaje y las manifestaciones de su patología. En la actualidad esta manifestación conductual es frecuente en los diferentes grados de esta especialidad, trayendo como consecuencias la afectación en el aprendizaje de estos escolares y alteraciones psíquicas que se hacen complejas en su tratamiento por parte de los docentes, por lo que se emplean los métodos del nivel teórico, análisis y síntesis y la modelación; y del nivel empírico la observación a clases y la entrevista, lo que permite transformar desde el punto de vista teórico práctico actividades diseñadas para los escolares corregir y/o compensar las manifestaciones y mecanismos afectados en los niños hiperactivos. Con esta investigación se pudo arribar a conclusiones que permiten afirmar que estas actividades trabajadas desde la clase permite conducir adecuadamente a los escolares hiperactivos para que estos no generen una alteración de la conducta, así como motivarlos para