Sistema de actividades de orientación familiar para estimular la producción textual en escolares de segundo grado con diagnóstico de Retardo en el Desarrollo Psíquico de la escuela especial Amalia Simoni Argilagos

Abstract

El material docente propone un Sistema de actividades de orientación familiar para estimular la producción textual en escolares de segundo grado con diagnóstico de Retardo en el Desarrollo Psíquico de la escuela Amalia Simoni Argilagos. Propone como objetivo central diseñar un sistema de actividades que contribuya como premisa a resolver un problema tan apremiante en el aprendizaje como aspecto fundamental para la formación cultural e integral del escolar competente en relación con la producción textual que se aspira. La aplicación de la misma expone como resultado un sistema de actividades que se sustenta en las concepciones dialéctico-materialista, expresadas en las teorías Marxista Leninista como método general del conocimiento para el análisis científico del problema y sobre la base de los métodos teóricos y empíricos de las ciencias pedagógicas, aportan un conjunto de elementos para la planificación y ejecución de las diferentes actividades, permitió que las familias se pertrecharan de habilidades novedosas y prácticas para dirigir la orientación al escolar (hijo) en función de la escuela y a la vez obtener satisfacción ante sus deberes como familia.