El perfeccionamiento del diseño didáctico del componente laboral en la carrera de Ingeniería Civil

Abstract

Se ofrece la periodización del desarrollo histórico de las ciencias de construcción y de la formación de constructores, argumentándose que actualmente ocurre un salto, con profundos en los modos de actuación de los ingenieros civiles, que implementa un aumento en la utilización del Inglés y la Computación, así como la necesidad de cambios en el diseño didáctico de la formación laboral de los mismos, debido a que se han encontrado insuficiencias relacionadas con la culminación de estudios; con habilidades que tienen un desarrollo académico y luego no se transforman en herramientas de trabajo; aunque sean como tales; con la atención de los estudiantes y con trabajo educativo asociado con dicha formación. Al efecto, se organizan los trabajos de diploma, a manera de Asignatura Principal Integradora; se analizan vías para que los estudiantes puedan utilizar, como herramientas de trabajo, habilidades académicas; para dar atención a las particularidades de los estudiantes mientras se apropian del modo de actuación del ingeniero y para activar la participación de los estudiantes, como sujetos, en el trabajo educativo, especialmente en asignaturas de ejercicio profesional. Se incluye el análisis e interpretación de la introducción de los resultados en la Disciplina Principal Integradora de la Carrera, en la Universidad de Camagüey.