Sistema de actividades para el desarrollo de habilidades en el uso de la regla ortográfica m antes de p y b en escolares de tercer grado con diagnóstico de Retraso Mental Leve

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad diseñar un sistema de actividades para el desarrollo de habilidades en el uso de la regla ortográfica m antes de p y b en los escolares de 3er grado con diagnóstico de Retraso Mental Leve en la Escuela Especial José Antonio Echeverría Bianchi. Se emplearon métodos teóricos como el análisis y la síntesis; inducción y deducción, sistémico estructural, etc. y dentro de los empíricos el análisis documental; entrevista, prueba pedagógica de entrada y de salida y el preexperimento, empleamos métodos estadísticos matemáticos para el procesamiento de la información que permitieron establecer las direcciones principales en el proceso de la investigación, así como establecer las definiciones de trabajo necesarias para configurar el sistema de actividades, todo esto sobre la base del trabajo con las reglas ortográficas, que permitirá a los escolares un dominio mayor de los componentes didácticos de la ortografía para la dirección acertada del proceso de adquisición y por tanto incidir en el mejoramiento de los conocimientos.