Programa de asignatura optativa para la carrera de Bioanálisis Clínico

Abstract

La investigación que se presenta surgió para contribuir a la comprensión de las leyes que sustentan el ciclo de las asignaturas del objeto de la profesión en la carrera de Bioanálisis Clínico. El objetivo fue diseñar un programa de asignatura optativa sustentado en las relaciones interdisciplinarias entre las ciencias básicas biomédicas y el diagnóstico integral de laboratorio. Para ello se utilizaron diferentes métodos, el hipotético–deductivo, análisis-síntesis, histórico-lógico, el enfoque sistémico, la encuesta y el análisis de documentos. Se realizó además el análisis del plan de estudios a través de indicadores propuestos en la bibliografía consultada. Se concluye que existen limitaciones epistémicas y en la práctica, que se manifiesta en el diseño del plan de estudios de la licenciatura en Bioanálisis Clínico con respecto a la estructuración de los contenidos y el tiempo dedicado a las ciencias básicas biomédicas, así como las relaciones interdisciplinarias entre estas y el diagnóstico integral de laboratorio. El estudio realizado confirmó las deficiencias en el diseño del plan de estudios y la falta de precisión en el papel que juega cada ciclo en la formación del bioanalista clínico. Se propone un programa de asignatura optativa que tiene como sustento las relaciones interdisciplinarias entre las ciencias básicas biomédicas y el diagnóstico integral de laboratorios, obtenidos a partir de los nodos de articulación .El análisis realizado por los profesores de experiencia al programa propuesto corrobora que es factible para su aplicación.