Disyuntiva metodológica para el aprendizaje municipio Minas a través de un sitio Web.

Abstract

El trabajo aborda aspectos teóricos y metodológicos de la relación entre las TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA Y LAS COMUNICACIONES (TIC) y el aprendizaje de la Historia de la localidad en el municipio Minas. Con el objetivo de caracterizar estas tecnologías y la forma en que podemos vincularlas al tratar estos temas en nuestras clases, de forma amena, novedosa y desarrolladora. Se realizó un muestreo a maestros y alumnos de la enseñanza primaria en el grado 5to y 6tol para comprobar si hay utilización de las TIC en el sistema de clases planificadas para el estudio de la historia y la forma en que se realiza el aprendizaje por parte de los alumnos, todo este pesquisaje lo apoyamos en visitas a clases, entrevistas, encuestas, y otros mecanismos de control. Como vía para encontrar solución a esta problemática hemos querido incluir extraescolares actividades coordinadas por la escuela a museos, bibliotecas, sala vídeo, diseño de una pagina Web y encuentros con personalidades del municipio que conocen su historia, especialistas, la familia, organizaciones políticas y de masas para que contribuyan a la materialización de este trabajo. Sustentado en los aportes del Marxismo Leninismo donde debemos desarrollar en nuestros educandos el principio de. “Captar la historicidad de los procesos o pensar históricamente” (Engels).