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http://hdl.handle.net/123456789/1016| Título : | Propuesta de Software para el curso de Profundización de Excel de los Jóvenes Club de Computación y Electrónica. |
| Autor : | Scrich Vázquez, Aldo Abreu Quintana, Edith Zulima |
| Palabras clave : | enseñanza y aprendizaje, nuevas tecnologías de la información y la comunicación, diseño de software, elaboración de software. |
| Fecha de publicación : | 2007 |
| Editorial : | Facultad de Informática |
| Citación : | Abreu, E. Z. (2007). Propuesta de Software para el curso de Profundización de Excel de los Jóvenes Club de Computación y Electrónica. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Camagüey ¨Ignacio Agramonte Loynaz¨, Camagüey, Cuba. |
| Resumen : | El avance de los conocimientos, y en particular, de la ciencia y la tecnología, permite esperar un futuro de progreso para el género humano, pero ello exige que la educación se convierta en un factor clave del desarrollo, adaptándose a la evolución de lo universal, con todos los matices que tengan en cuenta a las personas en su infinita variedad; educación que debe ser una construcción constante de la persona, de su saber y sus aptitudes, de su acción. El presente trabajo se realiza en el Joven Club de Computación y Electrónica Camaguey 4 perteneciente al reparto Juruquey de la ciudad de Camagüey. Se presentan las características fundamentales del proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, también se muestra la importancia que tiene hoy la utilización del software en las instituciones educativas, se realiza la exposición de las técnicas que nos permitieron llegar a corroborar que existe una situación en los jóvenes club que debe ser analizada y resuelta, mediante el diseño y elaboración de un software que sirva de apoyo al curso de profundización de Excel que se imparte en los jóvenes club de computación y electrónica y puede ser utilizado por cualquier usuario interesado en esta materia. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/1016 |
| Aparece en las colecciones: | Nuevas Tecnologías para la Educación |
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