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Buscar por Materia estrategia didáctica, proceso docente educativo, matemática,agresividad, conducta, educación especial,autoregulación de la conducta
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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2014
Estrategia didáctica para favorecer la formación de la auto-regulación de la agresividad desde el proceso docente-educativo de la matemática en escolares con trastorno de conducta
Montes de Oca Recio, Nancy
;
Hernández Carballe, María
;
Ynerarity Castro, Odalys
